Théorie(s)

Un dossier portant sur la censure dans les arts et la culture ne peut certes prétendre être complet alors que les questions posées sont très nombreuses. En revanche, réparti sur six articles, dont voici le quatrième, il ne pouvait éviter de s’intéresser à l’exercice potentiel de la censure dans les écoles d’art. Et ceci sous plusieurs angles. Mais surtout, outre la censure des pratiques, il fallait se demander si un enseignement portant sur la censure, englobant la manière d’y réagir, ne serait pas central dans les cursus.
Myriam Mechita rend compte de ces dimensions qu’elle souligne par trois photos de sa part sur ses propres expositions. 

par Myriam Mechita

Lire

Nous sommes de plus en plus fréquemment confrontés à des images climatiques. Du recours au symbole à l’invocation du mythe, ces images, dans le sillage du sublime, ont tendance à susciter une réception émotionnelle intense et à participer à une globalisation des enjeux environnementaux. Elles nourrissent un imaginaire dans lequel la crise écologique devient un sur-événement, soustrait à toute appréhension rationnelle et générant une sidération qui entrave la pensée critique.

par Émile André

Lire

Voici le troisième des six articles de notre dossier portant sur la censure. Après des considérations générales de Christian Ruby et l’étude du Review Bombing par Elliott Covrigaru, au lieu d’insister sur des œuvres censurées (de la fresque de Michel-Ange choquant par la nudité désirable des corps jusqu’aux performances provocantes interdites), Carole Douillard explore un autre aspect de la censure, l’intégration des préceptes de la censure par les artistes, l’autocensure par conséquent, dimension à plusieurs aspects, depuis le repli sur soi devant l’adversité jusqu’à l’exploration de ses propres limites par l’artiste.

par Carole Douillard

Lire

Le review bombing se définit comme pratique consistant à inonder les plateformes de cinéma d’évaluations massives, souvent excessivement négatives, ou parfois excessivement positives, pour des motifs sans lien avec la qualité réelle de l’œuvre, mais en réaction à son message, notamment politique (supposé ou non).

par Elliott Covrigaru

Lire

Ce dossier portant sur la censure culturelle a été conçu et réalisé grâce à la participation et à la réflexion d’autrices et auteurs que je remercie, ainsi que TK-21 LaRevue, chaleureusement. Le choix qui a présidé à son déroulé est le suivant. Le dossier ne porte pas sur la censure uniquement et en général, mais aussi sur la manière dont les artistes vivent les censures, arrivent à se battre contre elles et peuvent s’en emparer, même sous la forme de l’autocensure…

par Christian Ruby

Lire

Un grand ami d’Anvers, comédien, me parle de la misère qui règne dans le conservatoire de la ville. Tout professeur doit se plier au diktat des élèves : pas d’apprentissage obligatoire de textes, précautions de genre dans la langue, pas de contact physique au plateau, etc.
Mon ami refuse d’enseigner dans ces conditions.
La spécificité du théâtre tient à la présence des corps : encore faut-il que ceux-ci soient libres.

par Jean-Marie Hordé

Lire

Autour du « Prometeo » de Rodrigo Garcia et du « Resonance Project » d’Oliver Beer.

par Denis Schmite

Lire

Après la mise en ligne, du premier volet Matériaux et synesthésie traitant des sens interdits, Michel Jeandin nous livre ici une synthèse, sens par sens (autorisés comme interdits) sur lesquels les matériaux de l’art agissent. Bonne lecture !

par Michel Jeandin

Lire

Suite de l’article de Michel Jeandin paru dans le numéro 166. Une étude de l’ouïe, du toucher, de l’odorat et du goût.

par Michel Jeandin

Lire

Pour le troisième volet de notre dossier sur les rapports entre arts et sciences, ici désormais réfléchis sous le graphe A/S ou A&S, nous présentons le texte d’une intervention de Christian Ruby à un colloque à La Grange à Lausanne le 28 mars 2025. Outre servir l’objectif du colloque, il donne aussi des indications sur les pistes qu’il conviendrait de suivre désormais autour de ce graphe, pistes que des artistes, comme des scientifiques, ne cessent d’arpenter concrètement. Il dessine aussi explicitement des perspectives afin de soutenir les écoles d’art en grande difficulté et les institutions publiques scientifiques dont l’avenir est incertain.

par Christian Ruby

Lire