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	<title>TK-21 </title>
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	<description>TK-21 suit les nouvelles formes que prend le conflit entre mots et images. TK-21 d&#233;crypte la r&#233;alit&#233;, les ombres, les croyances. Images, appareils, soci&#233;t&#233;, cerveau, ville sont ses cinq vecteurs d'analyse.</description>
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		<title>Vertige et tourbillons</title>
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		<dc:creator>Isabelle Mullet</dc:creator>


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&lt;p&gt;La Marquise : &#171; voil&#224; l'univers si grand que je m'y perds, je ne sais plus o&#249; je suis, je ne suis plus rien &#187; ; Le philosophe : &#171; Et moi (&#8230;), cela me met &#224; mon aise (&#8230;), il me semble que je respire avec plus de libert&#233; &#187; &lt;br class='autobr' /&gt; Les Entretiens sur la pluralit&#233; des Mondes Bernard Le Bouyer de Fontenelle &lt;br class='autobr' /&gt;
Les Entretiens sur la pluralit&#233; des Mondes se pr&#233;sentent au premier abord comme une entreprise de diffusion du cosmos copernicien aupr&#232;s d'un public non sp&#233;cialiste. En 1686 en effet, le (&#8230;)&lt;/p&gt;


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&lt;a href="https://www.tk-21.com/livre" rel="tag"&gt;livre&lt;/a&gt;, 
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 <content:encoded>&lt;img src='https://www.tk-21.com/local/cache-vignettes/L150xH113/arton379-8fd03.png?1772262019' class='spip_logo spip_logo_right' width='150' height='113' alt=&#034;&#034; /&gt;
		&lt;div class='rss_chapo'&gt;&lt;p&gt;&lt;i&gt;La Marquise : &lt;/i&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
&#171; voil&#224; l'univers si grand que je m'y perds, je ne sais plus o&#249; je suis, je ne suis plus rien &#187; ; &lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;i&gt;Le philosophe :&lt;/i&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
&#171; Et moi (&#8230;), cela me met &#224; mon aise (&#8230;), il me semble que je respire avec plus de libert&#233; &#187;&lt;span class=&#034;spip_note_ref&#034;&gt; [&lt;a href=&#034;#nb1&#034; class=&#034;spip_note&#034; rel=&#034;appendix&#034; title=&#034;* Les Entretiens sur la pluralit&#233; des mondes, &#233;d. Christophe Martin, Paris, (&#8230;)&#034; id=&#034;nh1&#034;&gt;1&lt;/a&gt;]&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;div class='spip_document_2969 spip_document spip_documents spip_document_image spip_documents_center spip_document_center spip_document_avec_legende' data-legende-len=&#034;21&#034; data-legende-lenx=&#034;&#034;
&gt;
&lt;figure class=&#034;spip_doc_inner&#034;&gt; &lt;img src='https://www.tk-21.com/local/cache-vignettes/L300xH263/visuel_martial-fef63.jpg?1772189696' width='300' height='263' alt='' /&gt;
&lt;figcaption class='spip_doc_legende'&gt; &lt;div class='spip_doc_credits '&gt;1970-01-01 01:00:00
&lt;/div&gt;
&lt;/figcaption&gt;&lt;/figure&gt;
&lt;/div&gt;&lt;h2 class=&#034;spip&#034;&gt;Les Entretiens sur la pluralit&#233; des Mondes&lt;/h2&gt;
&lt;p&gt;&lt;i&gt;Bernard Le Bouyer de Fontenelle&lt;/i&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Les &lt;i&gt;Entretiens sur la pluralit&#233; des Mondes&lt;/i&gt; se pr&#233;sentent au premier abord comme une entreprise de diffusion du cosmos copernicien aupr&#232;s d'un public non sp&#233;cialiste. En 1686 en effet, le nouvel univers est reconnu comme une v&#233;rit&#233; dans les milieux savants, mais la r&#233;volution copernicienne n'a pas eu lieu aupr&#232;s du grand public. Ce que ce texte nous permet de toucher du doigt, c'est un moment fascinant, celui d'un changement radical de r&#233;f&#233;rentiel. Qu'est-ce que passer d'un univers fixe et fini et d'une position centrale de la terre, &#224; un univers infini et en mouvement ? Qu'est-ce que cela engage ?&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Comme l'&#233;crit Fontenelle dans la pr&#233;face, il s'agit de pr&#233;senter les connaissances &#171; de la physique &#187; &#171; d'une mani&#232;re un peu plus agr&#233;able et plus &#233;gay&#233;e &#187;&lt;span class=&#034;spip_note_ref&#034;&gt; [&lt;a href=&#034;#nb2&#034; class=&#034;spip_note&#034; rel=&#034;appendix&#034; title=&#034;Op. cit., p. 50.&#034; id=&#034;nh2&#034;&gt;2&lt;/a&gt;]&lt;/span&gt;. Cette &#171; mani&#232;re agr&#233;able &#187; est un dialogue philosophique, po&#233;tique et galant entre deux personnages, un philosophe d&#233;tenteur des connaissances et une Marquise ignorante. Ce dialogue se d&#233;roule dans un Parc, au fil de six soir&#233;es.&lt;br class='autobr' /&gt;
Or, au terme de cette le&#231;on de choses, &#233;trangement, le philosophe refuse de reconna&#238;tre au produit du dialogue la qualit&#233; d'un savoir. A la Marquise qui s'exclame triomphalement &#224; la fin du cinqui&#232;me soir : &#171; je suis savante ! &#187;, son interlocuteur r&#233;torque : &#171; oui vous l'&#234;tes, (&#8230;) avec la commodit&#233; de pouvoir ne rien croire de tout ce que je vous ai dit &#187;&lt;span class=&#034;spip_note_ref&#034;&gt; [&lt;a href=&#034;#nb3&#034; class=&#034;spip_note&#034; rel=&#034;appendix&#034; title=&#034;S 5, p. 157&#034; id=&#034;nh3&#034;&gt;3&lt;/a&gt;]&lt;/span&gt;.. De quel type est donc ce savoir, qui rel&#232;ve de la croyance, une croyance qui doit elle-m&#234;me &#234;tre choisie ? Et ce qui est pr&#233;sent&#233; comme une &#171; commodit&#233; &#187; pourrait bien &#234;tre une interdiction : on sait ce qui se passe quand la Marquise, n'en faisant qu'&#224; sa t&#234;te, veut diffuser &#224; son tour ce qu'elle a appris comme s'il s'agissait d'une v&#233;rit&#233;. Ainsi que nous l'apprend le 6e soir, tout ce qu'elle retire de cet &#233;change, ce sont des sarcasmes et de l'incompr&#233;hension. Plusieurs interpr&#233;tations ont &#233;t&#233; propos&#233;es pour expliquer les d&#233;boires de la Marquise et les mises en garde du philosophe. Peut-&#234;tre s'expliquent-ils par un souci de prudence, tenant au caract&#232;re subversif de la th&#232;se de la pluralit&#233; des mondes ; ou encore par une vocation &#233;litiste de la philosophie ; ou peut-&#234;tre enfin par une &#233;thique de la communication honn&#234;te.&lt;br class='autobr' /&gt;
Ils s'expliquent surtout par la nature du projet des Entretiens, ou plut&#244;t par la nature de ce qui s'y produit.&lt;br class='autobr' /&gt;
Les Entretiens sur la pluralit&#233; des mondes ne construisent pas un &#233;difice de pens&#233;e &#8211; qu'il soit science ou fiction- mais ils orchestrent et constituent une exp&#233;rience. Et cette exp&#233;rience peut &#234;tre d&#233;crite comme une r&#233;volution du point de vue, aux deux sens du terme. Le point de vue de la Marquise, d'abord statique, &#224; la fois pris dans une configuration fixe et la d&#233;terminant, devient dynamique, mobile, engag&#233; comme l'univers dans une &#171; r&#233;volution continuelle &#187;&lt;span class=&#034;spip_note_ref&#034;&gt; [&lt;a href=&#034;#nb4&#034; class=&#034;spip_note&#034; rel=&#034;appendix&#034; title=&#034;S5, p. 156.&#034; id=&#034;nh4&#034;&gt;4&lt;/a&gt;]&lt;/span&gt; ; Et cette mise en mouvement, c'est une r&#233;volution au second sens du terme. A la fin du dialogue, dans un sens, rien n'a chang&#233; ; la Marquise est toujours dans son parc, observant la vo&#251;te bleue jusqu'o&#249; va sa vue. Et en m&#234;me temps tout a chang&#233;. Il s'est produit un &#233;v&#233;nement qui, pour &#234;tre silencieux, n'en est pas moins irr&#233;versible. &#171; Oser tourner &#187;&lt;span class=&#034;spip_note_ref&#034;&gt; [&lt;a href=&#034;#nb5&#034; class=&#034;spip_note&#034; rel=&#034;appendix&#034; title=&#034;S1, p. 76.&#034; id=&#034;nh5&#034;&gt;5&lt;/a&gt;]&lt;/span&gt; : tel est bien l'enjeu des Entretiens.&lt;/p&gt;
&lt;div class='spip_document_2962 spip_document spip_documents spip_document_image spip_documents_center spip_document_center spip_document_avec_legende' data-legende-len=&#034;21&#034; data-legende-lenx=&#034;&#034;
&gt;
&lt;figure class=&#034;spip_doc_inner&#034;&gt; &lt;a href='https://www.tk-21.com/IMG/png/12597245091100021053flammarion.png' class=&#034;spip_doc_lien mediabox&#034; type=&#034;image/png&#034;&gt; &lt;img src='https://www.tk-21.com/local/cache-vignettes/L500xH452/12597245091100021053flammarion-99abb.png?1772189696' width='500' height='452' alt='' /&gt;&lt;/a&gt;
&lt;figcaption class='spip_doc_legende'&gt; &lt;div class='spip_doc_credits '&gt;1970-01-01 01:00:00
&lt;/div&gt;
&lt;/figcaption&gt;&lt;/figure&gt;
&lt;/div&gt;
&lt;p&gt;Si ce texte s'offre ais&#233;ment &#224; la lecture, il se d&#233;robe singuli&#232;rement &#224; l'analyse. C'est qu'il est lui-m&#234;me toujours en mouvement, celui d'un auteur qui pense par le milieu. Ainsi dans Les Entretiens la pens&#233;e va-t-elle dans deux directions simultan&#233;ment : d'un c&#244;t&#233; elle remonte aux fondements, pour explorer m&#233;thodiquement nos structures d'intelligibilit&#233; ; de l'autre, elle produit des images, du possible et des mondes. Par ailleurs le texte fonctionne toujours &#224; plusieurs niveaux &#224; la fois &#8211; par exemple logique et rh&#233;torique, ou physique et moral &#8211; et ces niveaux sont superpos&#233;s tout en &#233;tant interd&#233;pendants.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Les Entretiens sur la pluralit&#233; des mondes diffusent peut-&#234;tre un savoir scientifique, mais surtout ils fonctionnent comme une machine perspectiviste. Nous tenterons ici de percer le secret de cette machinerie, par la reconstitution d'une sc&#233;nographie, celle, en trois actes, d'une p&#233;dagogie du relatif.&lt;/p&gt;
&lt;div class='spip_document_2972 spip_document spip_documents spip_document_image spip_documents_center spip_document_center spip_document_avec_legende' data-legende-len=&#034;21&#034; data-legende-lenx=&#034;&#034;
&gt;
&lt;figure class=&#034;spip_doc_inner&#034;&gt; &lt;a href='https://www.tk-21.com/IMG/jpg/tumblr_m33hldzeds1qahuhjo1_1280.jpg' class=&#034;spip_doc_lien mediabox&#034; type=&#034;image/jpeg&#034;&gt; &lt;img src='https://www.tk-21.com/local/cache-vignettes/L500xH522/tumblr_m33hldzeds1qahuhjo1_1280-803ca.jpg?1772189697' width='500' height='522' alt='' /&gt;&lt;/a&gt;
&lt;figcaption class='spip_doc_legende'&gt; &lt;div class='spip_doc_credits '&gt;1970-01-01 01:00:00
&lt;/div&gt;
&lt;/figcaption&gt;&lt;/figure&gt;
&lt;/div&gt;
&lt;p&gt;D'abord, le texte met en sc&#232;ne et construit l'objet scientifique ; il tente de combler l'&#233;cart entre l'espace perceptif et l'espace physique au moyen de proc&#233;d&#233;s rh&#233;toriques et po&#233;tiques. Mais ensuite, on d&#233;couvre que cette tentative de cr&#233;er une commensurabilit&#233; n&#233;cessite une mise en perspective des &#233;vidences sensibles et des pr&#233;jug&#233;s qui aboutit paradoxalement &#224; la d&#233;sorientation g&#233;n&#233;ralis&#233;e. L'homme est incommensurable &#224; l'univers infini ; et l'analogie se r&#233;v&#232;le &#234;tre la condition de toute pens&#233;e - qu'elle soit scientifique ou po&#233;tique - tout en &#233;tant impossible &#224; fonder. Enfin, cette aporie est d&#233;pass&#233;e par un saut dans le relatif, qui devient milieu d'exp&#233;rimentation ; la pens&#233;e y &#233;prouve la pluralit&#233; et la mobilit&#233; du monde, au gr&#233; de la multiplication des points de vue, de la production &#233;chevel&#233;e d'analogies, et du vertige d&#233;licieux des seuils.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Les Entretiens sur la pluralit&#233; des Mondes peuvent se d&#233;finir &#224; un premier niveau comme la pr&#233;sentation, &#224; cette Marquise qui repr&#233;sente le public non sp&#233;cialiste, d'un objet scientifique. Cet objet c'est le Cosmos copernicien. La nature de cet objet est elle-m&#234;me mixte : c'est un syst&#232;me sp&#233;culatif, que les observations de Galil&#233;e ont en partie confirm&#233;. Il rel&#232;ve ainsi &#224; la fois du pensable et du visible, tout en pr&#233;tendant &#224; la r&#233;alit&#233;.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;C'est ce qui s'exprime dans l'annonce solennelle que fait le philosophe &#224; la Marquise au premier soir : &#171; je crois que je n'ai qu'&#224; tirer le rideau, et &#224; vous montrer le monde &#187;&lt;span class=&#034;spip_note_ref&#034;&gt; [&lt;a href=&#034;#nb6&#034; class=&#034;spip_note&#034; rel=&#034;appendix&#034; title=&#034;S1, 65.&#034; id=&#034;nh6&#034;&gt;6&lt;/a&gt;]&lt;/span&gt;. Le motif du lever de rideau symbolise le fait que ce monde &#224; la fois n'est pas imm&#233;diatement perceptible (discontinuit&#233;), et constitue pourtant la r&#233;alit&#233; de ce qu'on voit (suture). L'univers ne se propose pas comme autre monde, mais comme &#233;tant en continuit&#233; avec notre point de vue actuel, soit celui des deux personnages observant le ciel nocturne depuis le Parc. Le cosmos n'est pas autre chose que ce que l'on voit, simplement on ne le voit pas imm&#233;diatement tel qu'il est, depuis le point de vue o&#249; l'on se trouve. C'est ce que sugg&#232;re l'image de l'Op&#233;ra : &#171; je me figure toujours que la nature est un grand spectacle qui ressemble &#224; celui de l'Op&#233;ra. Du lieu o&#249; vous &#234;tes &#224; l'Op&#233;ra, vous ne voyez pas le th&#233;&#226;tre tout &#224; fait comme il est &#187;&lt;span class=&#034;spip_note_ref&#034;&gt; [&lt;a href=&#034;#nb7&#034; class=&#034;spip_note&#034; rel=&#034;appendix&#034; title=&#034;S1, p. 62.&#034; id=&#034;nh7&#034;&gt;7&lt;/a&gt;]&lt;/span&gt;. L'objet du premier soir est d'&#233;tablir une continuit&#233;. D'un c&#244;t&#233; il faut partir de ce qu'on voit et le d&#233;passer pour concevoir le syst&#232;me du monde ; de l'autre, il faut que l'on puisse expliquer, &#224; partir de ce syst&#232;me, notre point de vue erron&#233; sur lui.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Le philosophe retrace le parcours de cette double d&#233;marche. Il proc&#232;de d'abord &#224; une br&#232;ve histoire de la cosmologie, depuis les observations des Chald&#233;ens jusqu'aux diff&#233;rents syst&#232;mes de monde, du cosmos g&#233;ocentrique au syst&#232;me de Copernic. Ce dernier est ensuite envisag&#233; dans le d&#233;tail, du point de vue de sa coh&#233;rence interne. Et le philosophe montre aussi comment l'on peut d&#233;river &#224; partir de lui notre point de vue perceptif, ainsi que les erreurs d'interpr&#233;tation elles-m&#234;mes. Au fil de cette pr&#233;sentation, une double configuration se dessine. Dans l'une le point d'observation est fixe ; c'est le point de vue de l'observateur depuis la Terre - &#171; de la Terre o&#249; nous sommes &#187; on voit des &#233;toiles fixes, et des plan&#232;tes qui &#171; se regardent diversement, et figurent diversement ensemble &#187;&lt;span class=&#034;spip_note_ref&#034;&gt; [&lt;a href=&#034;#nb8&#034; class=&#034;spip_note&#034; rel=&#034;appendix&#034; title=&#034;S1, p. 65.&#034; id=&#034;nh8&#034;&gt;8&lt;/a&gt;]&lt;/span&gt;. L'autre, c'est le point de vue de la Terre elle-m&#234;me, configuration o&#249; tout est en mouvement &#8211; &#171; Nous marchons, et les autres plan&#232;tes marchent aussi, mais plus ou moins vite que nous ; cela nous met dans diff&#233;rents points de vue &#224; leur &#233;gard &#187;&lt;span class=&#034;spip_note_ref&#034;&gt; [&lt;a href=&#034;#nb9&#034; class=&#034;spip_note&#034; rel=&#034;appendix&#034; title=&#034;S1, p. 74.&#034; id=&#034;nh9&#034;&gt;9&lt;/a&gt;]&lt;/span&gt;. L'enjeu du dialogue, c'est d'op&#233;rer le passage du changement au mouvement ; d'une configuration o&#249; le point de vue est origine et fixe, &#224; une autre o&#249; il est relatif et mobile. &lt;br class='autobr' /&gt;
Au terme du premier soir, le syst&#232;me copernicien a &#233;t&#233; expos&#233; et valid&#233; ; il existe &#224; titre de repr&#233;sentation, qui n'est pas int&#233;gr&#233;e &#224; la r&#233;alit&#233; perceptive, tout en &#233;tant compatible avec elle. La continuit&#233; est assur&#233;e au niveau logique et th&#233;orique ; mais le nouveau cosmos reste un espace abstrait.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;L'id&#233;e du voyage des plan&#232;tes, pr&#233;sent&#233; par la Marquise comme exp&#233;rimentation des diff&#233;rents points de vue, s'offre alors comme solution permettant de combler d'une continuit&#233; imaginaire l'&#233;cart qui demeure entre l'espace orient&#233; du parc et la repr&#233;sentation mentale du syst&#232;me solaire : &#171; Eh bien, dit-elle, faisons le voyage des plan&#232;tes comme nous pourrons, qui nous emp&#234;che ? Allons nous placer dans tous ces diff&#233;rents point de vue, et de l&#224; consid&#233;rons l'univers &#187;&lt;span class=&#034;spip_note_ref&#034;&gt; [&lt;a href=&#034;#nb10&#034; class=&#034;spip_note&#034; rel=&#034;appendix&#034; title=&#034;S3, p. 110.&#034; id=&#034;nh10&#034;&gt;10&lt;/a&gt;]&lt;/span&gt;. Ce proc&#233;d&#233; permettra de passer d'une perspective sur l'espace &#224; un espace perspectif.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Ce voyage occupe la majeure partie du dialogue. Chaque &#233;tape permet d'&#233;voquer les caract&#233;ristiques physiques des plan&#232;tes, leur taille, la distance des unes aux autres, la dur&#233;e de leur r&#233;volution, etc. Mais surtout, chaque &#233;tape permet d'imaginer et de d&#233;crire le panorama qu'a chacune des plan&#232;tes sur le reste de l'univers. Les deux personnages font ainsi l'exp&#233;rience successive des diff&#233;rents points de vue, et ils actualisent dans l'espace imaginaire les diff&#233;rentes perspectives. Ce qui s'op&#232;re ainsi, c'est la construction, dans le texte, de cet espace &#224; trois dimensions, dot&#233; d'une profondeur, qu'est l'espace de la physique. Ici se rencontrent l'espace de la po&#233;tique et la g&#233;om&#233;trie dans l'espace.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;S'ajoutant au simple voyage, l'hypoth&#232;se des mondes habit&#233;s et les images qu'elle suscite viennent animer, concr&#233;tiser cet espace en trois dimensions. Les points de vue ne sont plus seulement des points g&#233;om&#233;triques, dont on peut faire l'exp&#233;rience imaginaire : ils deviennent des regards. Cela introduit des rapports de r&#233;ciprocit&#233; qui &#233;paississent encore la texture de cet espace. Et tout se passe comme si ce jeu des regards, cette &#171; curiosit&#233; mutuelle avec laquelle les plan&#232;tes s'entre-consid&#232;rent &#187;&lt;span class=&#034;spip_note_ref&#034;&gt; [&lt;a href=&#034;#nb11&#034; class=&#034;spip_note&#034; rel=&#034;appendix&#034; title=&#034;S4, p. 134.&#034; id=&#034;nh11&#034;&gt;11&lt;/a&gt;]&lt;/span&gt; comme dit la Marquise, venait doubler les rapports de projection et de r&#233;fraction qui d&#233;finissaient d&#233;j&#224; les jeux physiques de la lumi&#232;re, ces &#171; longues et vastes tra&#238;n&#233;es de lumi&#232;res qui se croisent, se traversent, et s'entrelacent de mille fa&#231;ons diff&#233;rentes, et forment d'admirables tissus &#187;&lt;span class=&#034;spip_note_ref&#034;&gt; [&lt;a href=&#034;#nb12&#034; class=&#034;spip_note&#034; rel=&#034;appendix&#034; title=&#034;S4, p. 125.&#034; id=&#034;nh12&#034;&gt;12&lt;/a&gt;]&lt;/span&gt;. La personnification des plan&#232;tes, qui sont &#233;voqu&#233;es comme dot&#233;es d'intentions, de percepts et d'affects, personnification qui &#233;gaye l'objet scientifique, se trouve en quelque sorte justifi&#233;e par l'hypoth&#232;se des mondes habit&#233;s &#8211; elle ne rel&#232;ve plus alors de la personnification, mais de la synecdoque. La conception physique d'un univers en &#233;quilibre, form&#233; d'entit&#233;s individuelles multiples et de m&#234;me nature, est illustr&#233;e par l'image de l'&#233;quilibre diplomatique entre des entit&#233;s nationales. Enfin, l'analogie de la navigation maritime int&#232;gre les caract&#233;ristiques d'un univers plein dans lequel les plan&#232;tes flottent dans une mati&#232;re c&#233;leste fluide, tout en esquissant la promesse d'une prochaine communication interplan&#233;taire.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;L'univers qui est ainsi pr&#233;sent&#233; se caract&#233;rise par sa commensurabilit&#233;. S'il s'&#233;tend &#224; l'infini, cet infini est fabriqu&#233; par r&#233;duplication. Toutes les plan&#232;tes sont des Terres, chaque plan&#232;te est un tourbillon, lui-m&#234;me pris dans le tourbillon du soleil, qui est &#224; son tour multipli&#233; par le nombre infini d'&#233;toiles fixes. Les points de vue sur cet infini sont infiniment vari&#233;s, mais ils se valent ; et l'objet du point de vue, l'univers infini, est certes en mouvement, mais il est constant dans son identit&#233;. Comme dit la Marquise, la Nature &#171; s'est &#233;pargn&#233;e la peine de changer les objets pour chaque point de vue &#187;&lt;span class=&#034;spip_note_ref&#034;&gt; [&lt;a href=&#034;#nb13&#034; class=&#034;spip_note&#034; rel=&#034;appendix&#034; title=&#034;S3, p.106-7.&#034; id=&#034;nh13&#034;&gt;13&lt;/a&gt;]&lt;/span&gt;.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;On a donc bien dans les &lt;i&gt;Entretiens&lt;/i&gt; la pr&#233;sentation d'un objet scientifique, et la construction po&#233;tique, par les proc&#233;d&#233;s de l'analogie, de la projection et de la r&#233;duplication du point de vue, d'une continuit&#233; entre notre exp&#233;rience actuelle et cette r&#233;alit&#233; sp&#233;culative. &lt;br class='autobr' /&gt;
Cet id&#233;al d'int&#233;gration se laisse d'ailleurs bien lire dans la formule que le philosophe utilise au cinqui&#232;me soir pour r&#233;sumer le trajet accompli. &#171; Il me suffit d'avoir men&#233; votre esprit aussi loin que vont vos yeux &#187;&lt;span class=&#034;spip_note_ref&#034;&gt; [&lt;a href=&#034;#nb14&#034; class=&#034;spip_note&#034; rel=&#034;appendix&#034; title=&#034;S5, p.157.&#034; id=&#034;nh14&#034;&gt;14&lt;/a&gt;]&lt;/span&gt; dit-il &#224; la Marquise, bouclant ainsi la boucle.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Mais tout n'est pas si simple. Car si d'une part, la science vise l'unification du r&#233;el, et si le dialogue tente d'op&#233;rer cette unification - inscrire notre point de vue dans la pluralit&#233; continue de l'espace physique-, d'autre part, les caract&#233;ristiques m&#234;mes de cet objet scientifique - pr&#233;tendant &#224; la r&#233;alit&#233; physique, tout en &#233;tant partiellement invisible pour nous-, impliquent une mise en perspective du r&#233;el lui-m&#234;me, soit sa possibilisation. Pour que la Marquise admette une r&#233;alit&#233; qui va contre les &#233;vidences sensibles et les id&#233;es re&#231;ues, il faut qu'elle admette la possibilit&#233; du possible lui-m&#234;me, de l'incertain, de l'inconnu.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Toute une part du dialogue est ainsi consacr&#233;e &#224; la d&#233;clinaison du th&#232;me des limites des facult&#233;s et des connaissances humaines et des difficult&#233;s subs&#233;quentes du jugement. Les limites des sens sont ainsi r&#233;guli&#232;rement affirm&#233;es, limites qui d&#233;terminent &#224; leur tour celles de l'imagination, puisque celle-ci &#171; ne peut aller plus loin que les yeux &#187;&lt;span class=&#034;spip_note_ref&#034;&gt; [&lt;a href=&#034;#nb15&#034; class=&#034;spip_note&#034; rel=&#034;appendix&#034; title=&#034;S3, p.114.&#034; id=&#034;nh15&#034;&gt;15&lt;/a&gt;]&lt;/span&gt;. L'exp&#233;rience visuelle dicte des pr&#233;jug&#233;s qui emp&#234;chent de recevoir les v&#233;rit&#233;s nouvelles qui les contredisent, et l'imagination n'est pas capable de cr&#233;er du nouveau&lt;span class=&#034;spip_note_ref&#034;&gt; [&lt;a href=&#034;#nb16&#034; class=&#034;spip_note&#034; rel=&#034;appendix&#034; title=&#034;Le th&#232;me de l'imagination et de ses limites dans les Entretiens demanderait (&#8230;)&#034; id=&#034;nh16&#034;&gt;16&lt;/a&gt;]&lt;/span&gt; . L'amour-propre est une autre limite, source de nombreuses erreurs de perspective : illusion orgueilleuse que l'homme est au centre de tout et que la nature a tout destin&#233; &#224; son usage. Limites encore de la raison, qui est aveugl&#233;e par les &#233;vidences sensibles et les passions&lt;span class=&#034;spip_note_ref&#034;&gt; [&lt;a href=&#034;#nb17&#034; class=&#034;spip_note&#034; rel=&#034;appendix&#034; title=&#034;Notons que la conception philosophique d'un Univers propter nos est (&#8230;)&#034; id=&#034;nh17&#034;&gt;17&lt;/a&gt;]&lt;/span&gt; est particuli&#232;rement int&#233;ressant. Le soi-disant d&#233;cor galant des Entretiens en devient soudain moins d&#233;coratif, tout en exposant en retour les limites d'un discours philosophique qui se proclame neutre et universel.]]. La cons&#233;quence de ces limites, c'est que l'homme ne peut plus servir de commune mesure. Le philosophe remarque par exemple &#224; propos du temps : &#171; Devons-nous &#233;tablir notre dur&#233;e, qui n'est que d'un instant, pour la mesure de quelque autre ? &#187;&lt;span class=&#034;spip_note_ref&#034;&gt; [&lt;a href=&#034;#nb18&#034; class=&#034;spip_note&#034; rel=&#034;appendix&#034; title=&#034;S5, p.155.&#034; id=&#034;nh18&#034;&gt;18&lt;/a&gt;]&lt;/span&gt;. L'homme n'est plus la mesure de toute chose, et il y a incommensurabilit&#233; de l'homme et de l'univers. Fontenelle articule ici les pi&#232;ces d'un discours sur l'homme emprunt&#233; &#224; la pens&#233;e morale et sceptique qui ponctue tout le si&#232;cle avec des arguments relativistes issus des d&#233;couvertes de la nouvelle science.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Si les sources des diff&#233;rents arguments sont multiples, un d&#233;tour par le Pascal des Pens&#233;es nous permettra d'&#233;clairer la sp&#233;cificit&#233; de leur configuration. En effet, les Entretiens nous apparaissent comme une reprise et un renversement du dispositif pascalien&lt;span class=&#034;spip_note_ref&#034;&gt; [&lt;a href=&#034;#nb19&#034; class=&#034;spip_note&#034; rel=&#034;appendix&#034; title=&#034;Notre lecture rejoint ici celle de Claudine Pouloin, qui met en lumi&#232;re le (&#8230;)&#034; id=&#034;nh19&#034;&gt;19&lt;/a&gt;]&lt;/span&gt; . Fontenelle reprend la sc&#233;nographie pascalienne, tout en la coupant du projet apolog&#233;tique, et en la mettant &#8211; r&#233;ponse de la berg&#232;re &#224; l'habile - au service de sa p&#233;dagogie du relatif. Le gain de l'op&#233;ration de d&#233;tournement est double et l'ironie port&#233;e au carr&#233; : car non seulement Fontenelle reprend l'Homme l&#224; o&#249; Pascal l'avait laiss&#233;, prostr&#233; au bord de l'ab&#238;me, et lui tend la main pour l'initier aux joies du vertige et lui apprendre &#224; tourner - non sans l'avoir au passage transform&#233; en femme, dans une philosophie de l'autonomie qui se pratique sans majuscule -, mais il se sert encore du fait que c'est Pascal qui a fort imprudemment synth&#233;tis&#233; le discours de l'incroyant et li&#233; officiellement l'univers infini de la nouvelle science au relativisme moral et religieux, pour se d&#233;gager, par effet de citation, d'une accusation &#233;ventuelle de libertinage. Le fait que la pr&#233;sence de Pascal soit &#233;vidente tout en n'&#233;tant jamais accr&#233;dit&#233;e cr&#233;e une tache aveugle dans le texte qui constitue &#224; la fois la meilleure des armes et le meilleur des boucliers.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Ce qui constitue le facteur d'unit&#233; du floril&#232;ge relativiste des Entretiens, c'est la question du point de vue. Au deuxi&#232;me soir, le philosophe r&#233;pond &#224; la Marquise qui peine &#224; voir la Terre comme une plan&#232;te : &#171; Nous voulons juger de tout, et nous sommes toujours dans un mauvais point de vue. Nous voulons juger de nous, nous en sommes trop pr&#232;s ; nous voulons juger des autres, nous en sommes trop loin. Qui serait entre la Lune et la Terre, ce serait la vraie place pour bien voir. Il faudrait &#234;tre simplement spectateur du monde, et non pas habitant &#187;&lt;span class=&#034;spip_note_ref&#034;&gt; [&lt;a href=&#034;#nb20&#034; class=&#034;spip_note&#034; rel=&#034;appendix&#034; title=&#034;S2, p. 84.&#034; id=&#034;nh20&#034;&gt;20&lt;/a&gt;]&lt;/span&gt;. On retrouve la m&#234;me id&#233;e chez Pascal : &#171; Il n'y a qu'un point indivisible qui soit le v&#233;ritable lieu : les autres sont trop pr&#232;s, trop loin, trop haut, trop bas. La perspective l'assigne dans l'art de la peinture. Mais, dans la v&#233;rit&#233; et dans la morale, qui l'assignera ? &#187; (Pens&#233;es, 85, 1112 ; La. 58). Mais alors que Pascal utilise le point de vue optique comme une m&#233;taphore, et met en parall&#232;le des domaines - la peinture d'un c&#244;t&#233;, la v&#233;rit&#233; et la morale de l'autre - distincts, Fontenelle glisse sans transition du domaine de la morale au domaine de la physique. Ce glissement t&#233;moigne de la complexit&#233;, dans les Entretiens, du rapport de la topique morale au domaine de la physique. Si le th&#232;me moral se pr&#233;sente souvent &#224; la mani&#232;re musicale d'un contrepoint (maxime), et s'il semble donc formellement ind&#233;pendant ou du moins isolable, ce que permet &#224; Fontenelle l'usage de la parataxe, c'est de tramer en fait un rapport dont la nature est tour &#224; tour illustrative, analogique, et g&#233;n&#233;alogique, et la fonction, m&#233;taphorique, homologique, et causale. Pour revenir &#224; notre exemple, la question de la &#171; vraie place &#187;, &#233;pineuse question du jugement, semble r&#233;solue sans difficult&#233; par la g&#233;om&#233;trie &#8212; &#171; Qui serait entre la Lune et la Terre, ce serait la vraie place pour bien voir &#187;, dans ce qui peut appara&#238;tre comme une extension abusive de la m&#233;taphore. Mais ce brouillage est calcul&#233; : il permet que la formule qui suit, et qui met en question la possibilit&#233; m&#234;me de la position de spectateur &#8212; &#171; il faudrait &#234;tre simplement spectateur du monde et non pas habitant &#187; &#8212; op&#232;re un minage souterrain &#224; longue port&#233;e. Ce que rend possible en effet le glissement implicite d'un domaine &#224; l'autre, c'est que ses implications potentielles soient &#224; la fois &#233;thique &#8212; elle pointe la nature fictive de toute posture d'ext&#233;riorit&#233;, qu'elle soit retrait ou surplomb &#8212; philosophique &#8211; elle questionne la l&#233;gitimit&#233; m&#234;me d'un discours de v&#233;rit&#233; universaliste &#8212; et scientifique &#8212; elle interroge &#233;galement la nature de l'objectivit&#233; scientifique. On voit &#224; travers cet exemple comment le point de vue, dans les Entretiens sur la pluralit&#233; des mondes, appara&#238;t &#224; la fois comme l'outil m&#234;me de transversalit&#233;, utilis&#233; pour sa polys&#233;mie et sa plasticit&#233;, et comme la question philosophique nodale. Ce qu'implique ce passage, court-circuitant la tonalit&#233; d&#233;ploratoire attach&#233;e par Pascal &#224; l'absence du &#171; v&#233;ritable lieu &#187;, c'est que toute v&#233;rit&#233; est en situation, et que donc un discours de v&#233;rit&#233; n'est recevable que s'il exhibe ses propres fondements, et - soit ?&lt;span class=&#034;spip_note_ref&#034;&gt; [&lt;a href=&#034;#nb21&#034; class=&#034;spip_note&#034; rel=&#034;appendix&#034; title=&#034;Tout le g&#233;nie de Fontenelle consiste &#224; laisser cette question ouverte.&#034; id=&#034;nh21&#034;&gt;21&lt;/a&gt;]&lt;/span&gt; &#8212; son lieu d'&#233;nonciation. &lt;br class='autobr' /&gt;
Dans les Entretiens, la reconnaissance et l'exposition du caract&#232;re relatif de l'homme, de son point de vue et de son monde, ne nourrissent pas une vision sceptique. Il ne s'agit pas non plus de confronter la Marquise &#224; l'ab&#238;me sans m&#233;diation de l'infiniment grand et de l'infiniment petit. Au contraire, ces limites sont r&#233;investies dans un apprentissage de l'hypoth&#232;se comme mode, lequel permettra de retrouver l'infini, mais un infini cette fois du relatif lui-m&#234;me.&lt;/p&gt;
&lt;div class='spip_document_2968 spip_document spip_documents spip_document_image spip_documents_left spip_document_left spip_document_avec_legende' data-legende-len=&#034;21&#034; data-legende-lenx=&#034;&#034;
&gt;
&lt;figure class=&#034;spip_doc_inner&#034;&gt; &lt;img src='https://www.tk-21.com/local/cache-vignettes/L284xH386/mme-du-chatelet-468d1.jpg?1772189697' width='284' height='386' alt='' /&gt;
&lt;figcaption class='spip_doc_legende'&gt; &lt;div class='spip_doc_credits '&gt;1970-01-01 01:00:00
&lt;/div&gt;
&lt;/figcaption&gt;&lt;/figure&gt;
&lt;/div&gt;
&lt;p&gt;L'hypoth&#232;se des mondes habit&#233;s et les images auxquelles elle donne lieu pouvaient appara&#238;tre dans un premier temps comme ayant une fonction simplement illustrative, visant &#224; animer et concr&#233;tiser le cosmos de la science et ses caract&#233;ristiques physiques. Et cet univers surpeupl&#233;, tout bruissant de coquetteries mondaines et diplomatiques, est certes plus facile &#224; apprivoiser que les silencieux espaces infinis de l'adversaire. Mais l'hypoth&#232;se, c'est aussi et avant tout un mode, lequel a ses r&#232;gles propres et demande un apprentissage. L'introduction &#224; l'hypoth&#232;se comme mode se fait en trois temps : au second soir, proposition par le philosophe de l'hypoth&#232;se de la Lune habit&#233;e ; au troisi&#232;me soir, sa r&#233;tractation, puis, enfin, sa r&#233;habilitation. Ce proc&#233;d&#233; a une fonction didactique : il vise &#224; bien faire comprendre la disposition d'esprit particuli&#232;re que requiert l'hypoth&#232;se ainsi que l'exigence qu'elle rec&#232;le. Cette disposition d'esprit est pr&#233;sent&#233;e &#224; travers deux formules qui d&#233;crivent des techniques de pens&#233;e, contribuant &#224; faire appara&#238;tre l'hypoth&#232;se comme une pratique. La premi&#232;re, &#171; Je ne prends parti dans ces choses-l&#224; que comme on en prend dans les guerres civiles, o&#249; l'incertitude de ce qui peut arriver fait qu'on entretient toujours des intelligences dans le parti oppos&#233; &#187;&lt;span class=&#034;spip_note_ref&#034;&gt; [&lt;a href=&#034;#nb22&#034; class=&#034;spip_note&#034; rel=&#034;appendix&#034; title=&#034;S2, pp. 81-2.&#034; id=&#034;nh22&#034;&gt;22&lt;/a&gt;]&lt;/span&gt; &#233;voque la disputatio pro et contra ; l'autre fait &#233;cho &#224; l'epoque sceptique, telle qu'elle a pu &#234;tre d&#233;finie par quelqu'un comme La Mothe Le Vayer. Ainsi le philosophe, &#224; propos des habitants de la Lune : &#171; nous ne nous d&#233;terminerons ni pour eux, ni contre eux &#187;. Ce &#224; quoi la Marquise r&#233;pond : &#171; je ne suis point capable d'une si parfaite ind&#233;termination, j'ai besoin de croire &#187;&lt;span class=&#034;spip_note_ref&#034;&gt; [&lt;a href=&#034;#nb23&#034; class=&#034;spip_note&#034; rel=&#034;appendix&#034; title=&#034;S3, p. 102.&#034; id=&#034;nh23&#034;&gt;23&lt;/a&gt;]&lt;/span&gt; Nous soulignons.. Les difficult&#233;s de la Marquise &#224; accepter d'abord l'existence des habitants de la lune, et ensuite leur disparition, c'est-&#224;-dire sa r&#233;pugnance &#224; renoncer aux deux modes de la certitude et de la croyance, illustrent &#224; quel point l'hypoth&#232;se comme mode n&#233;cessite un l&#226;cher-prise radical. Mais ce qui se r&#233;v&#232;le lorsque l'on accepte de &#171; nager &#224; l'aventure &#187;&lt;span class=&#034;spip_note_ref&#034;&gt; [&lt;a href=&#034;#nb24&#034; class=&#034;spip_note&#034; rel=&#034;appendix&#034; title=&#034;S1, p. 76.&#034; id=&#034;nh24&#034;&gt;24&lt;/a&gt;]&lt;/span&gt;, c'est que l'incertain et le possible sont les deux faces d'un m&#234;me mode. Et ce qui s'offre alors, c'est l'espace illimit&#233; du possible, et sa fertilit&#233; infinie. Cela se manifeste dans la fameuse formule du &#171; Pourquoi non &#187;, qui, comme l'admet joyeusement le philosophe, a &#171; une vertu qui peuplera tout &#187;&lt;span class=&#034;spip_note_ref&#034;&gt; [&lt;a href=&#034;#nb25&#034; class=&#034;spip_note&#034; rel=&#034;appendix&#034; title=&#034;La Marquise : &#171; en disant toujours Pourquoi non ? vous m'allez mettre des (&#8230;)&#034; id=&#034;nh25&#034;&gt;25&lt;/a&gt;]&lt;/span&gt;.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Ouverture illimit&#233;e du possible, voil&#224; qui peut sembler une formulation extr&#234;me. En effet, il y a des r&#232;gles qui pr&#233;sident &#224; la formation de l'hypoth&#232;se des mondes habit&#233;s, et qui donc la limitent. Elle repose ainsi sur le pr&#233;suppos&#233; d'uniformit&#233; de la Nature et sur le principe d'analogie. Et l'on trouve dans le dialogue un certain nombre d'&#233;nonc&#233;s qui occupent la fonction de principes th&#233;oriques pour l'imagination des mondes. Mais &#224; bien y regarder, ceux-ci sont tr&#232;s larges, et utilis&#233;s de mani&#232;re plut&#244;t souple, voire parfois apparemment contradictoire. On peut se demander par exemple quelle est l'articulation exacte du principe de similitude, exprim&#233; entre autres au cinqui&#232;me soir : &#171; Vous convenez que quand deux choses sont semblables en tout ce qui me para&#238;t, je les puis croire semblables en ce qui ne me para&#238;t point, s'il n'y a rien d'ailleurs qui m'en emp&#234;che &#187;&lt;span class=&#034;spip_note_ref&#034;&gt; [&lt;a href=&#034;#nb26&#034; class=&#034;spip_note&#034; rel=&#034;appendix&#034; title=&#034;S5, p. 145.&#034; id=&#034;nh26&#034;&gt;26&lt;/a&gt;]&lt;/span&gt; et de la r&#232;gle de diff&#233;rence, qui intervient par exemple au troisi&#232;me soir : &#171; Vous croyez que les gens de la Lune doivent habiter sur la surface de leur plan&#232;te, parce que nous habitons sur la surface de la n&#244;tre : c'est tout le contraire, puisque nous habitons sur la surface de notre plan&#232;te, ils pourraient bien n'habiter pas sur la surface de la leur. D'ici l&#224; il faut que toutes choses soient bien diff&#233;rentes &#187;&lt;span class=&#034;spip_note_ref&#034;&gt; [&lt;a href=&#034;#nb27&#034; class=&#034;spip_note&#034; rel=&#034;appendix&#034; title=&#034;S3, p. 109.&#034; id=&#034;nh27&#034;&gt;27&lt;/a&gt;]&lt;/span&gt;. Ou encore, que devient la notion de corps solide, qui d&#233;finit les plan&#232;tes et leur &#233;galit&#233; de nature, une fois dit que &#171; Beaucoup de corps qui paraissent solides ne sont presque que des amas de ces animaux imperceptibles &#187;&lt;span class=&#034;spip_note_ref&#034;&gt; [&lt;a href=&#034;#nb28&#034; class=&#034;spip_note&#034; rel=&#034;appendix&#034; title=&#034;S3, p.112.&#034; id=&#034;nh28&#034;&gt;28&lt;/a&gt;]&lt;/span&gt; ?&lt;/p&gt;
&lt;div class='spip_document_2971 spip_document spip_documents spip_document_image spip_documents_center spip_document_center spip_document_avec_legende' data-legende-len=&#034;21&#034; data-legende-lenx=&#034;&#034;
&gt;
&lt;figure class=&#034;spip_doc_inner&#034;&gt; &lt;a href='https://www.tk-21.com/IMG/png/imgc084.png' class=&#034;spip_doc_lien mediabox&#034; type=&#034;image/png&#034;&gt; &lt;img src='https://www.tk-21.com/local/cache-vignettes/L500xH749/imgc084-9cccb.png?1772189697' width='500' height='749' alt='' /&gt;&lt;/a&gt;
&lt;figcaption class='spip_doc_legende'&gt; &lt;div class='spip_doc_credits '&gt;1970-01-01 01:00:00
&lt;/div&gt;
&lt;/figcaption&gt;&lt;/figure&gt;
&lt;/div&gt;
&lt;p&gt;Ces pr&#233;tendus principes semblent &#234;tre utilis&#233;s avec bien peu de rigueur th&#233;orique ; et les concepts sur lesquels ils se fondent semblent &#233;trangement dissous par d'autres &#233;nonc&#233;s du texte. A quoi attribuer ce flottement ? Celui-ci n'est le signe ni d'une d&#233;sinvolture du philosophe, ni de la faiblesse th&#233;orique d'un ouvrage de vulgarisation, mais bien l'exposition rigoureuse des implications du relativisme. Le fait que le monde de l'homme et ses ordres de grandeurs soit relatif, n'implique pas, comme dans la vision pascalienne, l'humiliation de toute pens&#233;e. Mais cela demande que soit identifi&#233; le sol sur lequel elle s'enl&#232;ve, soit ses conditions et pr&#233;suppos&#233;s. L'exp&#233;rience perspectiviste que le texte met en place, &#224; la fois se construit sur, et exhibe, le pr&#233;suppos&#233; suivant : &#224; savoir que le monde de l'homme n'est plus, en droit, la seule et unique mesure, tout en &#233;tant, en fait, la seule mesure disponible ; et que les diff&#233;rences et les ressemblances ne sont pas fond&#233;es dans l'&#234;tre, mais sont les deux faces, qui se d&#233;terminent r&#233;ciproquement, de l'analogie, qui est quant &#224; elle l'outil de base de toute pens&#233;e.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Il est naturel de vouloir donner plus de port&#233;e th&#233;orique aux &#233;nonc&#233;s qui se pr&#233;sentent dans le dialogue sous l'allure du raisonnement scientifique. Mais en fait, un &#233;nonc&#233; tautologique, comme : &#171; Ce qu'il y a de s&#251;r, c'est que la nature ne saurait faire vivre les gens qu'o&#249; ils peuvent vivre &#187;&lt;span class=&#034;spip_note_ref&#034;&gt; [&lt;a href=&#034;#nb29&#034; class=&#034;spip_note&#034; rel=&#034;appendix&#034; title=&#034;S4, p.124.&#034; id=&#034;nh29&#034;&gt;29&lt;/a&gt;]&lt;/span&gt;, qui expose la circularit&#233; inh&#233;rente &#224; toute conjecture, a une &#233;gale importance dans le dispositif du texte. De m&#234;me que cette autre proposition, tout aussi tautologique, qui sugg&#232;re parfaitement que le r&#233;el n'est connaissable que comme syst&#232;me flottant de rapports et des proportions : &#171; J'entends des fruits, des bl&#233;s, des eaux &#224; la mani&#232;re de la Lune, que je fais profession de ne pas conna&#238;tre, le tout proportionn&#233; aux besoins de ses habitants, que je ne connais pas non plus &#187;&lt;span class=&#034;spip_note_ref&#034;&gt; [&lt;a href=&#034;#nb30&#034; class=&#034;spip_note&#034; rel=&#034;appendix&#034; title=&#034;S3, p.104.&#034; id=&#034;nh30&#034;&gt;30&lt;/a&gt;]&lt;/span&gt;. Cet &#233;nonc&#233; propose le contenu de l'hypoth&#232;se comme ind&#233;termin&#233; et ind&#233;terminable, mais il expose une structure &#224; la fois rationnelle et po&#233;tique, tout en produisant l'ind&#233;termination dans la rh&#233;torique. Si ces &#233;nonc&#233;s constituent des non-lieux pour la logique ou pour la fiction, leur r&#233;it&#233;ration d'une impossibilit&#233; de remplir l'hypoth&#232;se donne en effet un focus au possible, force &#224; le maintenir ouvert &#8211; mode et non contenu. La cr&#233;ation du possible comme lieu via l'ind&#233;termination est l'enjeu d'un certain nombre de figures rh&#233;toriques utilis&#233;es dans les Entretiens, comme par exemple la contradiction, ou encore l'&#233;panorthose. Le fait de revenir sur une id&#233;e ou une image pour la d&#233;savouer permet de cr&#233;er comme un espace &#171; en blanc &#187;, un fond de carte de l'inconnu&lt;span class=&#034;spip_note_ref&#034;&gt; [&lt;a href=&#034;#nb31&#034; class=&#034;spip_note&#034; rel=&#034;appendix&#034; title=&#034;Ce fond de carte de l'inconnu est selon nous l'exact &#233;quivalent, dans la (&#8230;)&#034; id=&#034;nh31&#034;&gt;31&lt;/a&gt;]&lt;/span&gt;.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Le texte joue avec humour de ces effets de circularit&#233; logique. Ainsi par exemple, &#224; la fin du quatri&#232;me soir, apr&#232;s que les partenaires ont imagin&#233; les caract&#233;ristiques des habitants de toutes les plan&#232;tes, la Marquise remarque : &#171; Tous les habitants de Mercure sont vifs, tous ceux de Saturne sont lents. Parmi nous les uns sont vifs, les autres lents ; cela ne viendrait-il point de ce que notre Terre &#233;tant justement au milieu des autres mondes, nous participons des extr&#233;mit&#233;s ? Il n'y a point pour les hommes de caract&#232;re fixe et d&#233;termin&#233; ; les uns sont faits comme les habitants de Mercure, les autres comme ceux de Saturne, et nous sommes un m&#233;lange de toutes les esp&#232;ces qui se trouvent dans les autres plan&#232;tes &#187; A quoi le philosophe r&#233;pond : &#171; J'aime assez cette id&#233;e (&#8230;) nous formons un assemblage si bizarre, qu'on pourrait croire que nous serions ramass&#233;s de plusieurs mondes diff&#233;rents ? A ce compte il est assez commode d'&#234;tre ici, on y voit tous les autres mondes en abr&#233;g&#233; &#187;&lt;span class=&#034;spip_note_ref&#034;&gt; [&lt;a href=&#034;#nb32&#034; class=&#034;spip_note&#034; rel=&#034;appendix&#034; title=&#034;S4, p. 138. Ce final &#171; abr&#233;g&#233; de monde &#187; sugg&#232;re avec la discr&#232;te ironie (&#8230;)&#034; id=&#034;nh32&#034;&gt;32&lt;/a&gt;]&lt;/span&gt;.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Cette comparaison o&#249; ce sont les habitants des mondes, imagin&#233;s &#224; partir de l'homme, qui viennent &#224; leur tour servir de comparant fait faire &#224; la pens&#233;e un saut : on se retrouve soudain &#224; l'autre bout de la lunette analogique. Cependant, ce passage n'appara&#238;t comme un cercle vicieux que si l'on cherche &#224; &#233;tablir un syst&#232;me de v&#233;rit&#233; absolu. Car accepter le relatif, c'est accepter que l'on soit toujours d&#233;j&#224; pris dans un looping analogique. Et la coh&#233;rence propre au relatif, syst&#232;me flottant de relations, c'est bien, comme le sugg&#232;re finalement s&#233;rieusement le passage, une logique du composite.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Si l'analogie peut poser probl&#232;me &#224; une pens&#233;e de l'absolu, elle est l'outil privil&#233;gi&#233; et lib&#233;rateur d'une pens&#233;e du relatif. Ce qui est en jeu dans la multiplication des analogies que le philosophe propose &#224; la Marquise, et ce qui s'effectue au fil de celle-ci, c'est la r&#233;inscription de l'homme dans une s&#233;rie en variation continue. C'est tout le th&#232;me de la diversit&#233; qui intervient ici, et qui s'exprime par exemple dans l'analogie des esp&#232;ces et des visages. Chaque visage est particulier, et cette &#171; vari&#233;t&#233; infinie &#187;&lt;span class=&#034;spip_note_ref&#034;&gt; [&lt;a href=&#034;#nb33&#034; class=&#034;spip_note&#034; rel=&#034;appendix&#034; title=&#034;S1, p. 77.&#034; id=&#034;nh33&#034;&gt;33&lt;/a&gt;]&lt;/span&gt; est en m&#234;me temps prise dans une continuit&#233;&lt;span class=&#034;spip_note_ref&#034;&gt; [&lt;a href=&#034;#nb34&#034; class=&#034;spip_note&#034; rel=&#034;appendix&#034; title=&#034;&#171; Je vois passer sous mes yeux tous ces visages diff&#233;rents (&#8230;) enfin toute (&#8230;)&#034; id=&#034;nh34&#034;&gt;34&lt;/a&gt;]&lt;/span&gt;. Selon le point de vue o&#249; l'on se place, tout peut &#234;tre &#224; la fois centre d'un monde et &#233;l&#233;ment d'une s&#233;rie. Une feuille d'arbre est un &#171; petit monde &#187; pour le vermisseau, et chaque grain de sable est potentiellement un univers ; chaque homme, encore, a un point de vue singulier sur le monde. Ce que dit le philosophe au cinqui&#232;me soir &#224; propos des soleils peut servir ici de formule g&#233;n&#233;rale : si &#171; dans leur monde ils sont uniques en leur esp&#232;ce, partout ailleurs ils ne servent qu'&#224; faire nombre &#187;&lt;span class=&#034;spip_note_ref&#034;&gt; [&lt;a href=&#034;#nb35&#034; class=&#034;spip_note&#034; rel=&#034;appendix&#034; title=&#034;S5, p. 147&#034; id=&#034;nh35&#034;&gt;35&lt;/a&gt;]&lt;/span&gt;, nous soulignons.. Tout est potentiellement &#224; la fois monde, et mat&#233;riau de monde. On consid&#232;re en g&#233;n&#233;ral l'analogie comme mise en rapport de r&#233;alit&#233;s pr&#233;existantes, mais elle peut aussi bien &#234;tre d&#233;crite comme &#233;tablissement d'une polarit&#233; dans du continu. L'analogie, qui est &#224; la fois ce qui s&#233;pare et ce qui relie, constitue ainsi l'interface de ces diff&#233;rents points de vue. La cons&#233;quence est qu'il n'y a plus de place pour la nostalgie d'un &#171; point indivisible &#187;, qui serait le &#171; vrai lieu &#187; &#8212; ce point dont l'absence signait chez Pascal la mis&#232;re de l'homme. L'homme lui-m&#234;me est tant&#244;t une unit&#233;, tant&#244;t cet &#171; assemblage si bizarre &#187; d'&#233;l&#233;ments, &#233;l&#233;ments qui peuvent &#234;tre dispers&#233;s, recombin&#233;s, pour composer d'autres m&#233;langes.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Si, comme on l'a dit, le dialogue ne cesse de r&#233;it&#233;rer en contrepoint les limites que la vue impose &#224; l'imagination comme &#224; la raison, au cinqui&#232;me soir, une &#171; esp&#232;ce de perspective si longue, que la vue n'en peut attraper le bout &#187;&lt;span class=&#034;spip_note_ref&#034;&gt; [&lt;a href=&#034;#nb36&#034; class=&#034;spip_note&#034; rel=&#034;appendix&#034; title=&#034;S5, p. 143.&#034; id=&#034;nh36&#034;&gt;36&lt;/a&gt;]&lt;/span&gt; s'ouvre devant la Marquise. De quoi est faite cette perspective ? Un peu plus t&#244;t, au troisi&#232;me soir, la Marquise remarquait : &#171; mon imagination est accabl&#233;e de la multitude infinie des habitants de toutes ces plan&#232;tes, et embarrass&#233;e de la diversit&#233; qu'il faut &#233;tablir entre eux &#187;. Ce &#224; quoi le philosophe r&#233;pondait : &#171; On peut seulement apercevoir d'une certaine vue universelle la diversit&#233; que la nature doit avoir mise entre tous ces mondes &#187;&lt;span class=&#034;spip_note_ref&#034;&gt; [&lt;a href=&#034;#nb37&#034; class=&#034;spip_note&#034; rel=&#034;appendix&#034; title=&#034;S3, p.114, nous soulignons.&#034; id=&#034;nh37&#034;&gt;37&lt;/a&gt;]&lt;/span&gt;. Cette formule, dans son approximation, semble vouloir d&#233;signer quelque chose qui ne serait ni une repr&#233;sentation, ni une abstraction ; ni une image ni un concept ; mais peut-&#234;tre bien, justement, cet horizon que constitue la variation. Les notions de variation et d'horizon semblent bien convenir &#224; un texte qui non seulement refuse mais combat l'abstraction conceptuelle. Si l'on examine les grands couples conceptuels utilis&#233;s dans les Entretiens, par exemple raison et imagination, on s'aper&#231;oit qu'ils sont utilis&#233;s comme une polarisation, tout en &#233;tant vid&#233;s de leur contenu philosophique. Soit les concepts sont utilis&#233;s dans d'autres passages dans un sens trivial, soit ils sont d&#233;clin&#233;s en adjectifs, adverbes, etc. Tout au long du texte se d&#233;ploie une technique de l'approximation qui passe &#224; la fois par l'emploi d'un vocabulaire &#8211; voir l'omnipr&#233;sence du mot &#171; presque &#187; - et une po&#233;tique de la dispersion lexicale, et de la cr&#233;ation de n&#233;buleuses notionnelles. Si Fontenelle exprime ailleurs le souci d'imprimer &#224; la raison &#171; le pli du vrai &#187;&lt;span class=&#034;spip_note_ref&#034;&gt; [&lt;a href=&#034;#nb38&#034; class=&#034;spip_note&#034; rel=&#034;appendix&#034; title=&#034;Pr&#233;face sur l'utilit&#233; des math&#233;matiques et de la physique, &#338;uvres Compl&#232;tes, (&#8230;)&#034; id=&#034;nh38&#034;&gt;38&lt;/a&gt;]&lt;/span&gt;, ce projet philosophique est ins&#233;parable d'une po&#233;tique du &#171; tissu (&#8230;) ondoyant &#187;&lt;span class=&#034;spip_note_ref&#034;&gt; [&lt;a href=&#034;#nb39&#034; class=&#034;spip_note&#034; rel=&#034;appendix&#034; title=&#034;R&#233;flexions sur la po&#233;tique, fragment 23, OC, 1989. TIII, p. 130.&#034; id=&#034;nh39&#034;&gt;39&lt;/a&gt;]&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;La variation et l'analogie sont ce qui permet d'ouvrir un &#171; champ &#187;&lt;span class=&#034;spip_note_ref&#034;&gt; [&lt;a href=&#034;#nb40&#034; class=&#034;spip_note&#034; rel=&#034;appendix&#034; title=&#034;&#171; Vous ai-je ouvert un assez grand champ &#224; exercer votre imagination ? &#187; (&#8230;)&#034; id=&#034;nh40&#034;&gt;40&lt;/a&gt;]&lt;/span&gt;, de donner un &#171; plan &#187;&lt;span class=&#034;spip_note_ref&#034;&gt; [&lt;a href=&#034;#nb41&#034; class=&#034;spip_note&#034; rel=&#034;appendix&#034; title=&#034;&#171; Mon imagination travaille sur le plan que vous m'avez donn&#233; &#187; dit la (&#8230;)&#034; id=&#034;nh41&#034;&gt;41&lt;/a&gt;]&lt;/span&gt; &#224; l'imagination. M&#233;thode de perception, elles s'affirment &#233;galement comme m&#233;thode de cr&#233;ation. A Pascal qui soulignait les bornes de l'imagination humaine et son incommensurabilit&#233; &#224; la f&#233;condit&#233; de la nature, le philosophe r&#233;plique par une technique de la combinaison et de la transposition qui utilise le fini pour cr&#233;er &#224; l'infini ; permettant ainsi &#224; l'homme d'imiter la nature non certes dans sa productivit&#233; mais dans son processus de production. C'est la le&#231;on de la fable des abeilles, ainsi &#233;nonc&#233;e : &#171; en transportant seulement sur d'autres plan&#232;tes des choses qui se passent sur la n&#244;tre, nous imaginerions des bizarreries qui para&#238;traient extravagantes, et seraient cependant fort r&#233;elles, et nous en imaginerions sans fin &#187;&lt;span class=&#034;spip_note_ref&#034;&gt; [&lt;a href=&#034;#nb42&#034; class=&#034;spip_note&#034; rel=&#034;appendix&#034; title=&#034;S3, p. 116, nous soulignons.&#034; id=&#034;nh42&#034;&gt;42&lt;/a&gt;]&lt;/span&gt;.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Enfin, ce principe de variation, combinaison et transposition est aussi celui du texte lui-m&#234;me, pr&#233;sent&#233; d&#232;s la pr&#233;face comme &#171; ce compos&#233; si bizarre &#187;&lt;span class=&#034;spip_note_ref&#034;&gt; [&lt;a href=&#034;#nb43&#034; class=&#034;spip_note&#034; rel=&#034;appendix&#034; title=&#034;Pr&#233;face, p. 53.&#034; id=&#034;nh43&#034;&gt;43&lt;/a&gt;]&lt;/span&gt;, et qui fonctionne en effet par superposition feuillet&#233;e d'&#233;l&#233;ments h&#233;t&#233;rog&#232;nes, variation th&#233;matique et &#171; transport &#187; de ces &#233;l&#233;ments d'un niveau et d'un domaine &#224; l'autre.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Les &lt;i&gt;Entretiens sur la pluralit&#233; des mondes&lt;/i&gt; ne se limitent ainsi ni &#224; une repr&#233;sentation et une explication du nouveau cosmos, ni &#224; une fiction des mondes habit&#233;s. De mani&#232;re bien plus complexe, le texte &#224; la fois analyse, construit, et constitue, un espace pluraliste.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Les &lt;i&gt;Entretiens&lt;/i&gt; exposent la circularit&#233; qui est au fondement de toute pens&#233;e et de tout discours sur le monde. En m&#234;me temps, il lib&#232;rent l'analogie, et entra&#238;nent la pens&#233;e dans un &#171; mouvement perp&#233;tuel &#187; de va-et-vient infini, qui est aussi bien la danse du relatif ; et qui ne correspond pas &#224; la perception statique du r&#233;el, mais en reproduit la consistance dynamique. L'hypoth&#232;se des mondes habit&#233;s permet de superposer &#224; l'incommensurabilit&#233; de l'homme et de l'univers la variation continue des diff&#233;rences et des ressemblances ; elle permet de substituer &#224; l'exp&#233;rience des limites comme vertige paralysant de l'incommensurabilit&#233; absolue &#8211; comme chez Pascal -, l'exp&#233;rience des limites comme vertige voluptueux d'une incommensurabilit&#233; relative, qui se d&#233;finit aussi comme exp&#233;rience des &lt;i&gt;seuils&lt;/i&gt;.&lt;/p&gt;
&lt;div class='spip_document_3149 spip_document spip_documents spip_document_image spip_documents_center spip_document_center spip_document_avec_legende' data-legende-len=&#034;21&#034; data-legende-lenx=&#034;&#034;
&gt;
&lt;figure class=&#034;spip_doc_inner&#034;&gt; &lt;a href='https://www.tk-21.com/IMG/jpg/fontenelle.lebens-beschreibung.jpg' class=&#034;spip_doc_lien mediabox&#034; type=&#034;image/jpeg&#034;&gt; &lt;img src='https://www.tk-21.com/local/cache-vignettes/L500xH304/fontenelle.lebens-beschreibung-52ba7.jpg?1772189697' width='500' height='304' alt='' /&gt;&lt;/a&gt;
&lt;figcaption class='spip_doc_legende'&gt; &lt;div class='spip_doc_credits '&gt;1970-01-01 01:00:00
&lt;/div&gt;
&lt;/figcaption&gt;&lt;/figure&gt;
&lt;/div&gt;
&lt;p&gt;&#034;Non seulement vous oserez tourner, mais &#171; vous tournerez avec plaisir &#187;&lt;span class=&#034;spip_note_ref&#034;&gt; [&lt;a href=&#034;#nb44&#034; class=&#034;spip_note&#034; rel=&#034;appendix&#034; title=&#034;S1, p. 76.&#034; id=&#034;nh44&#034;&gt;44&lt;/a&gt;]&lt;/span&gt;, promet le philosophe &#224; la Marquise au d&#233;but des Entretiens. A lire l'enthousiasme de celle-ci, qui culmine dans un r&#233;solu : &#171; donnons-nous aux tourbillons &#187;&lt;span class=&#034;spip_note_ref&#034;&gt; [&lt;a href=&#034;#nb45&#034; class=&#034;spip_note&#034; rel=&#034;appendix&#034; title=&#034;S4, p. 128.&#034; id=&#034;nh45&#034;&gt;45&lt;/a&gt;]&lt;/span&gt;, il semble que la promesse soit tenue. &lt;br class='autobr' /&gt;
C'est en effet &#224; une exp&#233;rience du plaisir que nous convient les &lt;i&gt;Entretiens sur la pluralit&#233; des mondes&lt;/i&gt;. D'abord le plaisir, revendiqu&#233; d&#232;s le d&#233;but du texte, du spectacle, le merveilleux spectacle de la nature. Spectacle grandiose du nouvel univers, qui s'&#233;tend &#224; l'infini ; ballet majestueux des plan&#232;tes. Spectacle, aussi, d'un r&#233;el retrouv&#233; sous un point de vue neuf, plein de surprises et de mondes. C'est ensuite le plaisir du vertige de l'analogie, le parcours sans fin des degr&#233;s de diff&#233;rences et des degr&#233;s de similitudes, et les sauts d'un point de vue &#224; l'autre, dans une mise en mouvement infinie de la pens&#233;e qui vient compenser l'immobilit&#233; du corps. Plaisir, encore, du pur devenir et de la perte de soi, par exemple lorsque la pens&#233;e s'essaie &#224; penser ce qui la nie &#8211; comme le point de vue de Jupiter&lt;span class=&#034;spip_note_ref&#034;&gt; [&lt;a href=&#034;#nb46&#034; class=&#034;spip_note&#034; rel=&#034;appendix&#034; title=&#034;&#171; Quand on verrait notre Terre de dedans Jupiter, quand on l'y conna&#238;trait, (&#8230;)&#034; id=&#034;nh46&#034;&gt;46&lt;/a&gt;]&lt;/span&gt;, ou se confond soudain dans la multitude - ainsi la Marquise remarque-t-elle &#224; propos des habitants des plan&#232;tes des autres tourbillons : &#171; ne sont-ils pas presque an&#233;antis par l'expression m&#234;me dont vous &#234;tes oblig&#233;s de vous servir en parlant d'eux ? Il faut que vous les appeliez les habitants d'une des plan&#232;tes de l'un de ces tourbillons dont le nombre est infini. Nous-m&#234;mes, &#224; qui la m&#234;me expression convient, avouez que vous ne sauriez presque plus nous d&#233;m&#234;ler au milieu de tant de mondes &#187;&lt;span class=&#034;spip_note_ref&#034;&gt; [&lt;a href=&#034;#nb47&#034; class=&#034;spip_note&#034; rel=&#034;appendix&#034; title=&#034;47-S5, p.143.&#034; id=&#034;nh47&#034;&gt;47&lt;/a&gt;]&lt;/span&gt; .&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;	Livre de philosophie, les &lt;i&gt;Entretiens sur la pluralit&#233; des mondes&lt;/i&gt; explorent la question du point de vue : qu'est-ce qu'un point de vue ? Depuis quel point de vue quelque chose se distingue et appara&#238;t ? Quelles sont, enfin, les conditions de la naissance d'un &#234;tre, c'est-&#224;-dire d'un sens, &#224; la crois&#233;e du corps, de l'image et du langage ? &lt;br class='autobr' /&gt;
Exp&#233;rience de pens&#233;e, les &lt;i&gt;Entretiens&lt;/i&gt; offrent &#224; celle-ci le plaisir non seulement de voir le spectacle de l'univers, mais encore de respirer &#224; son rythme, c'est-&#224;-dire &#171; avec plus de libert&#233; &#187;, dans une exp&#233;rimentation du point de vue transversale aux facult&#233;s et aux cat&#233;gories, et qui n'ignore rien des plaisirs transitoires de l'&#233;mergence et de l'an&#233;antissement. &lt;br class='autobr' /&gt;
C'est ainsi que fonctionne la machine perspectiviste, nous emportant&lt;span class=&#034;spip_note_ref&#034;&gt; [&lt;a href=&#034;#nb48&#034; class=&#034;spip_note&#034; rel=&#034;appendix&#034; title=&#034;ad libitum&#034; id=&#034;nh48&#034;&gt;48&lt;/a&gt;]&lt;/span&gt; dans le man&#232;ge de l'immanence et de l'infini.&lt;/p&gt;
&lt;div class='spip_document_2965 spip_document spip_documents spip_document_image spip_documents_center spip_document_center spip_document_avec_legende' data-legende-len=&#034;21&#034; data-legende-lenx=&#034;&#034;
&gt;
&lt;figure class=&#034;spip_doc_inner&#034;&gt; &lt;a href='https://www.tk-21.com/IMG/jpg/fontenelle.jpg' class=&#034;spip_doc_lien mediabox&#034; type=&#034;image/jpeg&#034;&gt; &lt;img src='https://www.tk-21.com/local/cache-vignettes/L500xH394/fontenelle-82f77.jpg?1772189697' width='500' height='394' alt='' /&gt;&lt;/a&gt;
&lt;figcaption class='spip_doc_legende'&gt; &lt;div class='spip_doc_credits '&gt;1970-01-01 01:00:00
&lt;/div&gt;
&lt;/figcaption&gt;&lt;/figure&gt;
&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;
		&lt;hr /&gt;
		&lt;div class='rss_notes'&gt;&lt;div id=&#034;nb1&#034;&gt;
&lt;p&gt;&lt;span class=&#034;spip_note_ref&#034;&gt;[&lt;a href=&#034;#nh1&#034; class=&#034;spip_note&#034; title=&#034;Notes 1&#034; rev=&#034;appendix&#034;&gt;1&lt;/a&gt;] &lt;/span&gt;* Les Entretiens sur la pluralit&#233; des mondes, &#233;d. Christophe Martin, Paris, Flammarion, &#171; GF &#187;, 1998. Soir 5, p.142&lt;/p&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div id=&#034;nb2&#034;&gt;
&lt;p&gt;&lt;span class=&#034;spip_note_ref&#034;&gt;[&lt;a href=&#034;#nh2&#034; class=&#034;spip_note&#034; title=&#034;Notes 2&#034; rev=&#034;appendix&#034;&gt;2&lt;/a&gt;] &lt;/span&gt;Op. cit., p. 50.&lt;/p&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div id=&#034;nb3&#034;&gt;
&lt;p&gt;&lt;span class=&#034;spip_note_ref&#034;&gt;[&lt;a href=&#034;#nh3&#034; class=&#034;spip_note&#034; title=&#034;Notes 3&#034; rev=&#034;appendix&#034;&gt;3&lt;/a&gt;] &lt;/span&gt;S 5, p. 157&lt;/p&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div id=&#034;nb4&#034;&gt;
&lt;p&gt;&lt;span class=&#034;spip_note_ref&#034;&gt;[&lt;a href=&#034;#nh4&#034; class=&#034;spip_note&#034; title=&#034;Notes 4&#034; rev=&#034;appendix&#034;&gt;4&lt;/a&gt;] &lt;/span&gt;S5, p. 156.&lt;/p&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div id=&#034;nb5&#034;&gt;
&lt;p&gt;&lt;span class=&#034;spip_note_ref&#034;&gt;[&lt;a href=&#034;#nh5&#034; class=&#034;spip_note&#034; title=&#034;Notes 5&#034; rev=&#034;appendix&#034;&gt;5&lt;/a&gt;] &lt;/span&gt;S1, p. 76.&lt;/p&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div id=&#034;nb6&#034;&gt;
&lt;p&gt;&lt;span class=&#034;spip_note_ref&#034;&gt;[&lt;a href=&#034;#nh6&#034; class=&#034;spip_note&#034; title=&#034;Notes 6&#034; rev=&#034;appendix&#034;&gt;6&lt;/a&gt;] &lt;/span&gt;S1, 65.&lt;/p&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div id=&#034;nb7&#034;&gt;
&lt;p&gt;&lt;span class=&#034;spip_note_ref&#034;&gt;[&lt;a href=&#034;#nh7&#034; class=&#034;spip_note&#034; title=&#034;Notes 7&#034; rev=&#034;appendix&#034;&gt;7&lt;/a&gt;] &lt;/span&gt;S1, p. 62.&lt;/p&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div id=&#034;nb8&#034;&gt;
&lt;p&gt;&lt;span class=&#034;spip_note_ref&#034;&gt;[&lt;a href=&#034;#nh8&#034; class=&#034;spip_note&#034; title=&#034;Notes 8&#034; rev=&#034;appendix&#034;&gt;8&lt;/a&gt;] &lt;/span&gt;S1, p. 65.&lt;/p&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div id=&#034;nb9&#034;&gt;
&lt;p&gt;&lt;span class=&#034;spip_note_ref&#034;&gt;[&lt;a href=&#034;#nh9&#034; class=&#034;spip_note&#034; title=&#034;Notes 9&#034; rev=&#034;appendix&#034;&gt;9&lt;/a&gt;] &lt;/span&gt;S1, p. 74.&lt;/p&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div id=&#034;nb10&#034;&gt;
&lt;p&gt;&lt;span class=&#034;spip_note_ref&#034;&gt;[&lt;a href=&#034;#nh10&#034; class=&#034;spip_note&#034; title=&#034;Notes 10&#034; rev=&#034;appendix&#034;&gt;10&lt;/a&gt;] &lt;/span&gt;S3, p. 110.&lt;/p&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div id=&#034;nb11&#034;&gt;
&lt;p&gt;&lt;span class=&#034;spip_note_ref&#034;&gt;[&lt;a href=&#034;#nh11&#034; class=&#034;spip_note&#034; title=&#034;Notes 11&#034; rev=&#034;appendix&#034;&gt;11&lt;/a&gt;] &lt;/span&gt;S4, p. 134.&lt;/p&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div id=&#034;nb12&#034;&gt;
&lt;p&gt;&lt;span class=&#034;spip_note_ref&#034;&gt;[&lt;a href=&#034;#nh12&#034; class=&#034;spip_note&#034; title=&#034;Notes 12&#034; rev=&#034;appendix&#034;&gt;12&lt;/a&gt;] &lt;/span&gt;S4, p. 125.&lt;/p&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div id=&#034;nb13&#034;&gt;
&lt;p&gt;&lt;span class=&#034;spip_note_ref&#034;&gt;[&lt;a href=&#034;#nh13&#034; class=&#034;spip_note&#034; title=&#034;Notes 13&#034; rev=&#034;appendix&#034;&gt;13&lt;/a&gt;] &lt;/span&gt;S3, p.106-7.&lt;/p&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div id=&#034;nb14&#034;&gt;
&lt;p&gt;&lt;span class=&#034;spip_note_ref&#034;&gt;[&lt;a href=&#034;#nh14&#034; class=&#034;spip_note&#034; title=&#034;Notes 14&#034; rev=&#034;appendix&#034;&gt;14&lt;/a&gt;] &lt;/span&gt;S5, p.157.&lt;/p&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div id=&#034;nb15&#034;&gt;
&lt;p&gt;&lt;span class=&#034;spip_note_ref&#034;&gt;[&lt;a href=&#034;#nh15&#034; class=&#034;spip_note&#034; title=&#034;Notes 15&#034; rev=&#034;appendix&#034;&gt;15&lt;/a&gt;] &lt;/span&gt;S3, p.114.&lt;/p&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div id=&#034;nb16&#034;&gt;
&lt;p&gt;&lt;span class=&#034;spip_note_ref&#034;&gt;[&lt;a href=&#034;#nh16&#034; class=&#034;spip_note&#034; title=&#034;Notes 16&#034; rev=&#034;appendix&#034;&gt;16&lt;/a&gt;] &lt;/span&gt;Le th&#232;me de l'imagination et de ses limites dans les Entretiens demanderait &#224; &#234;tre r&#233;inscrit dans sa complexe intertextualit&#233;, puisqu'il emprunte son argumentaire &#224; des auteurs aussi diff&#233;rents que Descartes, Malebranche, Cyrano, ou Gassendi et Bernier. Nous renvoyons pour cela aux rigoureuses &#233;tudes d'Alain Niderst &#8212; &lt;i&gt;Fontenelle &#224; la recherche de lui-m&#234;me&lt;/i&gt;, Paris, A.-G. Nizet, 1972 &#8212; et de Raoul Carr&#233; &#8212; &lt;i&gt;La Philosophie de Fontenelle ou le sourire de la raison&lt;/i&gt;, Paris, Alcan, 1932. Mais la recherche des sources ne doit pas faire oublier que cet art du collage s'inscrit d'une mani&#232;re selon nous tr&#232;s concert&#233;e dans une exploration des lignes de fractures du discours conceptuel et syst&#233;matique. Or la notion d'imagination au XVIIe est bien l'un de ces lieux polyphoniques &#8212; &#224; ce sujet voir Pierre Ronzaud, &#171; Un labyrinthe inimaginable &#187;, In Ronzeaud, Pierre (dir.), L'Imagination au XVIIe si&#232;cle, Toulouse : SLC. Soci&#233;t&#233; de litt&#233;ratures classiques, 2002 (Litt&#233;ratures Classiques, n. 45).&lt;/p&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div id=&#034;nb17&#034;&gt;
&lt;p&gt;&lt;span class=&#034;spip_note_ref&#034;&gt;[&lt;a href=&#034;#nh17&#034; class=&#034;spip_note&#034; title=&#034;Notes 17&#034; rev=&#034;appendix&#034;&gt;17&lt;/a&gt;] &lt;/span&gt;Notons que la conception philosophique d'un Univers propter nos est r&#233;inscrite par Fontenelle non seulement dans une critique des passions &#8211; les illusions de l'amour-propre &#8211; mais dans une g&#233;n&#233;alogie psychologique des id&#233;es sp&#233;culatives. A ce titre, le passage dans lequel le philosophe remarque finement que le &#171; c&#339;ur &#187; des philosophes &#171; ne laisse pas de s'int&#233;resser &#187; aux affaires &#171; de pure sp&#233;culation &#187;[[ s1, 72&lt;/p&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div id=&#034;nb18&#034;&gt;
&lt;p&gt;&lt;span class=&#034;spip_note_ref&#034;&gt;[&lt;a href=&#034;#nh18&#034; class=&#034;spip_note&#034; title=&#034;Notes 18&#034; rev=&#034;appendix&#034;&gt;18&lt;/a&gt;] &lt;/span&gt;S5, p.155.&lt;/p&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div id=&#034;nb19&#034;&gt;
&lt;p&gt;&lt;span class=&#034;spip_note_ref&#034;&gt;[&lt;a href=&#034;#nh19&#034; class=&#034;spip_note&#034; title=&#034;Notes 19&#034; rev=&#034;appendix&#034;&gt;19&lt;/a&gt;] &lt;/span&gt;Notre lecture rejoint ici celle de Claudine Pouloin, qui met en lumi&#232;re le m&#234;me ph&#233;nom&#232;ne de reprise et de renversement de l'argumentation et du projet pascaliens dans la Pr&#233;face &#224; l'utilit&#233; des math&#233;matiques.&lt;/p&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div id=&#034;nb20&#034;&gt;
&lt;p&gt;&lt;span class=&#034;spip_note_ref&#034;&gt;[&lt;a href=&#034;#nh20&#034; class=&#034;spip_note&#034; title=&#034;Notes 20&#034; rev=&#034;appendix&#034;&gt;20&lt;/a&gt;] &lt;/span&gt;S2, p. 84.&lt;/p&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div id=&#034;nb21&#034;&gt;
&lt;p&gt;&lt;span class=&#034;spip_note_ref&#034;&gt;[&lt;a href=&#034;#nh21&#034; class=&#034;spip_note&#034; title=&#034;Notes 21&#034; rev=&#034;appendix&#034;&gt;21&lt;/a&gt;] &lt;/span&gt;Tout le g&#233;nie de Fontenelle consiste &#224; laisser cette question ouverte.&lt;/p&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div id=&#034;nb22&#034;&gt;
&lt;p&gt;&lt;span class=&#034;spip_note_ref&#034;&gt;[&lt;a href=&#034;#nh22&#034; class=&#034;spip_note&#034; title=&#034;Notes 22&#034; rev=&#034;appendix&#034;&gt;22&lt;/a&gt;] &lt;/span&gt;S2, pp. 81-2.&lt;/p&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div id=&#034;nb23&#034;&gt;
&lt;p&gt;&lt;span class=&#034;spip_note_ref&#034;&gt;[&lt;a href=&#034;#nh23&#034; class=&#034;spip_note&#034; title=&#034;Notes 23&#034; rev=&#034;appendix&#034;&gt;23&lt;/a&gt;] &lt;/span&gt;S3, p. 102.&lt;/p&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div id=&#034;nb24&#034;&gt;
&lt;p&gt;&lt;span class=&#034;spip_note_ref&#034;&gt;[&lt;a href=&#034;#nh24&#034; class=&#034;spip_note&#034; title=&#034;Notes 24&#034; rev=&#034;appendix&#034;&gt;24&lt;/a&gt;] &lt;/span&gt;S1, p. 76.&lt;/p&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div id=&#034;nb25&#034;&gt;
&lt;p&gt;&lt;span class=&#034;spip_note_ref&#034;&gt;[&lt;a href=&#034;#nh25&#034; class=&#034;spip_note&#034; title=&#034;Notes 25&#034; rev=&#034;appendix&#034;&gt;25&lt;/a&gt;] &lt;/span&gt;La Marquise : &#171; en disant toujours Pourquoi non ? vous m'allez mettre des habitants sur toutes les plan&#232;tes ? &#187; Le philosophe : &#171; n'en doutez pas, (&#8230;) ce pourquoi non ? a une vertu qui peuplera tout &#187; S3, pp.111-112.&lt;/p&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div id=&#034;nb26&#034;&gt;
&lt;p&gt;&lt;span class=&#034;spip_note_ref&#034;&gt;[&lt;a href=&#034;#nh26&#034; class=&#034;spip_note&#034; title=&#034;Notes 26&#034; rev=&#034;appendix&#034;&gt;26&lt;/a&gt;] &lt;/span&gt;S5, p. 145.&lt;/p&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div id=&#034;nb27&#034;&gt;
&lt;p&gt;&lt;span class=&#034;spip_note_ref&#034;&gt;[&lt;a href=&#034;#nh27&#034; class=&#034;spip_note&#034; title=&#034;Notes 27&#034; rev=&#034;appendix&#034;&gt;27&lt;/a&gt;] &lt;/span&gt;S3, p. 109.&lt;/p&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div id=&#034;nb28&#034;&gt;
&lt;p&gt;&lt;span class=&#034;spip_note_ref&#034;&gt;[&lt;a href=&#034;#nh28&#034; class=&#034;spip_note&#034; title=&#034;Notes 28&#034; rev=&#034;appendix&#034;&gt;28&lt;/a&gt;] &lt;/span&gt;S3, p.112.&lt;/p&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div id=&#034;nb29&#034;&gt;
&lt;p&gt;&lt;span class=&#034;spip_note_ref&#034;&gt;[&lt;a href=&#034;#nh29&#034; class=&#034;spip_note&#034; title=&#034;Notes 29&#034; rev=&#034;appendix&#034;&gt;29&lt;/a&gt;] &lt;/span&gt;S4, p.124.&lt;/p&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div id=&#034;nb30&#034;&gt;
&lt;p&gt;&lt;span class=&#034;spip_note_ref&#034;&gt;[&lt;a href=&#034;#nh30&#034; class=&#034;spip_note&#034; title=&#034;Notes 30&#034; rev=&#034;appendix&#034;&gt;30&lt;/a&gt;] &lt;/span&gt;S3, p.104.&lt;/p&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div id=&#034;nb31&#034;&gt;
&lt;p&gt;&lt;span class=&#034;spip_note_ref&#034;&gt;[&lt;a href=&#034;#nh31&#034; class=&#034;spip_note&#034; title=&#034;Notes 31&#034; rev=&#034;appendix&#034;&gt;31&lt;/a&gt;] &lt;/span&gt;Ce fond de carte de l'inconnu est selon nous l'exact &#233;quivalent, dans la cat&#233;gorie de l'espace, de ce que fait Fontenelle avec la notion de progr&#232;s dans la cat&#233;gorie du temps. Il s'agit pour lui de construire les coordonn&#233;es de la modernit&#233; et cela passe par la mise en place d'un horizon, spatial et temporel.&lt;/p&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div id=&#034;nb32&#034;&gt;
&lt;p&gt;&lt;span class=&#034;spip_note_ref&#034;&gt;[&lt;a href=&#034;#nh32&#034; class=&#034;spip_note&#034; title=&#034;Notes 32&#034; rev=&#034;appendix&#034;&gt;32&lt;/a&gt;] &lt;/span&gt;S4, p. 138. Ce final &#171; abr&#233;g&#233; de monde &#187; sugg&#232;re avec la discr&#232;te ironie habituelle une g&#233;n&#233;alogie possible de la pens&#233;e du microcosme.&lt;/p&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div id=&#034;nb33&#034;&gt;
&lt;p&gt;&lt;span class=&#034;spip_note_ref&#034;&gt;[&lt;a href=&#034;#nh33&#034; class=&#034;spip_note&#034; title=&#034;Notes 33&#034; rev=&#034;appendix&#034;&gt;33&lt;/a&gt;] &lt;/span&gt;S1, p. 77.&lt;/p&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div id=&#034;nb34&#034;&gt;
&lt;p&gt;&lt;span class=&#034;spip_note_ref&#034;&gt;[&lt;a href=&#034;#nh34&#034; class=&#034;spip_note&#034; title=&#034;Notes 34&#034; rev=&#034;appendix&#034;&gt;34&lt;/a&gt;] &lt;/span&gt;&#171; Je vois passer sous mes yeux tous ces visages diff&#233;rents (&#8230;) enfin toute cette vari&#233;t&#233; infinie qui est sur la surface de la Terre &#187;, S1, p. 76-77 ; &#171; Nous ne sommes dans l'univers que comme une petite famille, dont tous les visages se ressemblent &#187;, S3, p. 115.&lt;/p&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div id=&#034;nb35&#034;&gt;
&lt;p&gt;&lt;span class=&#034;spip_note_ref&#034;&gt;[&lt;a href=&#034;#nh35&#034; class=&#034;spip_note&#034; title=&#034;Notes 35&#034; rev=&#034;appendix&#034;&gt;35&lt;/a&gt;] &lt;/span&gt;S5, p. 147&lt;/p&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div id=&#034;nb36&#034;&gt;
&lt;p&gt;&lt;span class=&#034;spip_note_ref&#034;&gt;[&lt;a href=&#034;#nh36&#034; class=&#034;spip_note&#034; title=&#034;Notes 36&#034; rev=&#034;appendix&#034;&gt;36&lt;/a&gt;] &lt;/span&gt;S5, p. 143.&lt;/p&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div id=&#034;nb37&#034;&gt;
&lt;p&gt;&lt;span class=&#034;spip_note_ref&#034;&gt;[&lt;a href=&#034;#nh37&#034; class=&#034;spip_note&#034; title=&#034;Notes 37&#034; rev=&#034;appendix&#034;&gt;37&lt;/a&gt;] &lt;/span&gt;S3, p.114, nous soulignons.&lt;/p&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div id=&#034;nb38&#034;&gt;
&lt;p&gt;&lt;span class=&#034;spip_note_ref&#034;&gt;[&lt;a href=&#034;#nh38&#034; class=&#034;spip_note&#034; title=&#034;Notes 38&#034; rev=&#034;appendix&#034;&gt;38&lt;/a&gt;] &lt;/span&gt;Pr&#233;face sur l'utilit&#233; des math&#233;matiques et de la physique, &#338;uvres Compl&#232;tes, Paris, Fayard, 1994. TVI, p. 43.&lt;/p&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div id=&#034;nb39&#034;&gt;
&lt;p&gt;&lt;span class=&#034;spip_note_ref&#034;&gt;[&lt;a href=&#034;#nh39&#034; class=&#034;spip_note&#034; title=&#034;Notes 39&#034; rev=&#034;appendix&#034;&gt;39&lt;/a&gt;] &lt;/span&gt;R&#233;flexions sur la po&#233;tique, fragment 23, OC, 1989. TIII, p. 130.&lt;/p&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div id=&#034;nb40&#034;&gt;
&lt;p&gt;&lt;span class=&#034;spip_note_ref&#034;&gt;[&lt;a href=&#034;#nh40&#034; class=&#034;spip_note&#034; title=&#034;Notes 40&#034; rev=&#034;appendix&#034;&gt;40&lt;/a&gt;] &lt;/span&gt;&#171; Vous ai-je ouvert un assez grand champ &#224; exercer votre imagination ? &#187; demande le philosophe. S3, p. 116.&lt;/p&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div id=&#034;nb41&#034;&gt;
&lt;p&gt;&lt;span class=&#034;spip_note_ref&#034;&gt;[&lt;a href=&#034;#nh41&#034; class=&#034;spip_note&#034; title=&#034;Notes 41&#034; rev=&#034;appendix&#034;&gt;41&lt;/a&gt;] &lt;/span&gt;&#171; Mon imagination travaille sur le plan que vous m'avez donn&#233; &#187; dit la Marquise. S3, p. 118.&lt;/p&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div id=&#034;nb42&#034;&gt;
&lt;p&gt;&lt;span class=&#034;spip_note_ref&#034;&gt;[&lt;a href=&#034;#nh42&#034; class=&#034;spip_note&#034; title=&#034;Notes 42&#034; rev=&#034;appendix&#034;&gt;42&lt;/a&gt;] &lt;/span&gt;S3, p. 116, nous soulignons.&lt;/p&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div id=&#034;nb43&#034;&gt;
&lt;p&gt;&lt;span class=&#034;spip_note_ref&#034;&gt;[&lt;a href=&#034;#nh43&#034; class=&#034;spip_note&#034; title=&#034;Notes 43&#034; rev=&#034;appendix&#034;&gt;43&lt;/a&gt;] &lt;/span&gt;Pr&#233;face, p. 53.&lt;/p&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div id=&#034;nb44&#034;&gt;
&lt;p&gt;&lt;span class=&#034;spip_note_ref&#034;&gt;[&lt;a href=&#034;#nh44&#034; class=&#034;spip_note&#034; title=&#034;Notes 44&#034; rev=&#034;appendix&#034;&gt;44&lt;/a&gt;] &lt;/span&gt;S1, p. 76.&lt;/p&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div id=&#034;nb45&#034;&gt;
&lt;p&gt;&lt;span class=&#034;spip_note_ref&#034;&gt;[&lt;a href=&#034;#nh45&#034; class=&#034;spip_note&#034; title=&#034;Notes 45&#034; rev=&#034;appendix&#034;&gt;45&lt;/a&gt;] &lt;/span&gt;S4, p. 128.&lt;/p&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div id=&#034;nb46&#034;&gt;
&lt;p&gt;&lt;span class=&#034;spip_note_ref&#034;&gt;[&lt;a href=&#034;#nh46&#034; class=&#034;spip_note&#034; title=&#034;Notes 46&#034; rev=&#034;appendix&#034;&gt;46&lt;/a&gt;] &lt;/span&gt;&#171; Quand on verrait notre Terre de dedans Jupiter, quand on l'y conna&#238;trait, notre Terre ce n'est pas nous ; on n'a pas le moindre soup&#231;on qu'elle puisse &#234;tre habit&#233;e &#187; S4, p.134.&lt;/p&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div id=&#034;nb47&#034;&gt;
&lt;p&gt;&lt;span class=&#034;spip_note_ref&#034;&gt;[&lt;a href=&#034;#nh47&#034; class=&#034;spip_note&#034; title=&#034;Notes 47&#034; rev=&#034;appendix&#034;&gt;47&lt;/a&gt;] &lt;/span&gt;47-S5, p.143.&lt;/p&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div id=&#034;nb48&#034;&gt;
&lt;p&gt;&lt;span class=&#034;spip_note_ref&#034;&gt;[&lt;a href=&#034;#nh48&#034; class=&#034;spip_note&#034; title=&#034;Notes 48&#034; rev=&#034;appendix&#034;&gt;48&lt;/a&gt;] &lt;/span&gt;ad libitum&lt;/p&gt;
&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

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